Os erros mais comuns na redação do Colégio Militar (e como evitar cada um deles)

Um guia prático para não perder pontos preciosos na prova

Todos os anos, muitos alunos bem preparados deixam escapar a aprovação no Colégio Militar por causa de erros evitáveis na redação.

E o mais curioso é que, na maioria das vezes, não são erros de conteúdo, mas sim de:

• interpretação do comando,

• organização do texto,

• falta de estrutura,

• ou ausência de revisão.

👉 A redação do Colégio Militar não elimina por criatividade fraca,
ela penaliza desorganização, fuga ao tema e descuido com a escrita.

Neste artigo, você vai conhecer os erros mais comuns na redação do Colégio Militar e, principalmente, como evitá-los usando o Método ZUMM.

❌ Erro 1: Não entender corretamente o comando da proposta

Esse é, disparado, o erro mais grave — e mais frequente.

Muitos alunos:

• leem rápido demais,

• não identificam o gênero pedido,

• ignoram detalhes importantes,

• ou escrevem “mais ou menos” sobre o tema.

📌 Exemplo de comando:

“Escreva uma narrativa contando uma aventura vivida por um grupo de amigos durante uma viagem.”

Alguns alunos escrevem:

• um texto descritivo,

• um relato sem aventura,

• ou uma história sem viagem.

👉 Isso é fuga parcial ou total ao tema.

✔️ Como evitar (Método ZUMM):

Aplicar o Z – Zoom no comando:

• Qual é o gênero?

• Qual é o tema?

• Há condições obrigatórias?

Nada se escreve antes disso.

❌ Erro 2: Começar a escrever sem planejamento

A ansiedade leva muitos alunos a começarem a escrever imediatamente.

O resultado costuma ser:

• texto confuso,

• ideias repetidas,

• conflito mal desenvolvido,

• final apressado.

👉 A banca percebe facilmente quando o texto não foi planejado.

✔️ Como evitar (Método ZUMM):

Aplicar o U – Unir ideias antes da escrita:

• Quem são os personagens?

• Onde ocorre a história?

• Qual é o problema?

• Como será resolvido?

Planejar não toma tempo.
Planejar economiza pontos perdidos.

❌ Erro 3: Texto sem início, meio e fim claros

Algumas redações parecem um bloco único de ideias.

Outras começam bem, mas se perdem no meio
ou terminam de forma abrupta.

📌 A banca do Colégio Militar valoriza:

• sequência lógica,

• progressão da história,

• desfecho coerente.

  ✔️ Como evitar (Método ZUMM):Seguir a estrutura básica da narrativa:

• início – apresentação;

• conflito – problema;

• clímax – momento de tensão;

• desfecho – solução.

Não é fórmula engessada.
É organização inteligente.

❌ Erro 4: Excesso de personagens e acontecimentos

Na tentativa de “enriquecer” a história, o aluno:

• cria muitos personagens,

• muda de cenário várias vezes,

• adiciona muitos problemas ao mesmo tempo.

Isso confunde o leitor e quebra a coerência.

✔️ Como evitar (Método ZUMM):

Menos é mais.

• 2 ou 3 personagens são suficientes;

• um conflito principal bem desenvolvido;

• poucos cenários.

👉 Clareza vale mais do que quantidade.

❌ Erro 5: Linguagem exagerada ou infantil demais

Outro erro comum é o desequilíbrio da linguagem.

Alguns textos:

• usam palavras difíceis sem necessidade;

• tentam “parecer adultos” demais;

• ou, ao contrário, ficam infantis e pobres.

📌 A banca espera:

• linguagem clara;

• vocabulário adequado à idade;

• frases bem construídas.

✔️ Como evitar (Método ZUMM):

Ensinar o aluno a:

• escrever como fala, mas com correção;

• preferir frases simples e bem organizadas;

• usar verbos de ação e conectores.

Escrever bem não é escrever difícil.

❌ Erro 6: Repetição excessiva de palavras

Repetições constantes deixam o texto pobre e cansativo.

Exemplo:

“A aventura foi muito legal. A aventura aconteceu durante a viagem. A aventura terminou bem.”

✔️ Como evitar (Método ZUMM):

• ampliar vocabulário gradualmente;

• usar sinônimos simples;

• reorganizar frases.

👉 A reescrita é fundamental aqui.

❌ Erro 7: Não revisar a redação

Muitos alunos entregam o texto sem revisar.

Isso gera:

• erros de ortografia;

• falta de pontuação;

• frases incompletas;

• palavras trocadas.

📌 Esses erros tiram pontos mesmo quando a ideia é boa.

✔️ Como evitar (Método ZUMM):

Aplicar o M – Melhorar a escrita:

• reler com calma;

• conferir acentuação;

• verificar início de frases e parágrafos;

• observar se respondeu ao comando.

Revisar é parte do processo, não castigo.

🏆 O que a banca mais valoriza, no fim das contas?

Uma redação bem avaliada:

• atende exatamente ao que foi pedido;

• é organizada;

• tem coerência do início ao fim;

• demonstra domínio básico da escrita;

• mostra um aluno confiante.

👉 Não é perfeição.
👉 É clareza, estrutura e atenção.

🌱 Como ajudar o aluno a evoluir de verdade?

A evolução em redação não acontece com textos soltos.

Ela exige:

• método;

• acompanhamento;

• correção comentada;

• prática constante.

É isso que diferencia um aluno que apenas escreve
de um aluno que aprende a escrever bem.

No Zumm Português e Redação, o foco não é quantidade de textos,
mas qualidade do processo.

🎯 Conclusão

Errar faz parte do aprendizado.
Mas repetir os mesmos erros, não.

Quando o aluno entende:

• o que a banca espera,

• onde costuma errar,

• e como corrigir o caminho,

a redação deixa de ser um problema
e se transforma em um diferencial decisivo na prova do Colégio Militar.

👉 Método gera segurança.
👉 Segurança gera resultado.

Essa sensação é mais comum do que parece — e não tem a ver com falta de inteligência, preguiça ou desinteresse. O problema é estrutural.

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